Kulttuuritoiminnan asiantuntijamme Riina Näsi vieraili Irlannissa tutustumassa elinikäisen oppimisen oppilaitoksen GRETB.n toimintaan.
“GRETB:ssä oli tunnistettu Irlannin kulttuuriperinteeseen liittyvä käsityöperinne, joka elää yhteisöissä voimakkaasti”, Näsi kertoo saamansa kutsun taustoista. ”He olivat löytäneet englanninkielisen käännöksen Käsityöaktivismi! -julkaisustamme ja saaneet sen avulla työkaluja sanoittaa lisää yhteisöissä tapahtuvaa toimintaa. Siellä tunnistettiin, että yhteisöjen tekemiä käsityökampanjoita jonkin aiheen puolesta voi kuvata käsityöaktivismi-termillä.”
Elinikäisen oppimisen koulutuspalvelut vahvistavat yhteisöjä
Galway and Roscommon Education and Training Board (GRETB) on koulutusorganisaatio, joka tarjoaa elinikäisen oppimisen koulutuspalveluja ja vahvistaa yhteisöjen toimintaa Galwayn ja Roscommon alueella Irlannissa. “Kulttuuri on vahva muutosvoima yhteisöissä ympäri maailmaa”, sanoo Näsi. “Sekä GRETB:n että KSL:n tehtävä on vahvistaa yhteisöjen jo olemassa olevia vahvuuksia ja tukea niissä asioissa, joissa yhteisöt kokevat tukea tarvitsevansa.”
Näsin kanssa vierailulla oli mukana KSL:n entinen koulutustuottaja, nykyinen kestävyyskasvatuksen väitöskirjatutkija Tiia Kontkanen. Kolmepäiväisen Erasmus – Craftivism in the Community -kokoontumisessa toteutettiin yhteisiä työpajoja ja keskusteluja luovasta aktivismista ja kestävyyskasvatuksesta.
Pitsinnypläysperinteen kunnianpalautus
Erasmus-matkaan kuului alueen yhteisöprojekteihin tutustumista, kuten vierailu Headfordin pikkukaupungissa. Kulttuuriperinteiden moninaisuus yhdistyy Headford Lace Projectissa, jossa muusikot ja runoilijat tekivät teoksia paikallisesta pitsinnypläyksen historiasta.
“Headford nousi sodan jälkeen jaloilleen pitsiä nypläävien naisten työllä, mutta nyplääjät ja heidän perintönsä unohdettiin vuoskymmeniksi”, Näsi kertoo. ”Paikalliseen pitsinnypläyksen perinteeseen kuuluvat runot, rytmit ja hokemat, joilla hidasta pitsityötä tekevät naiset ovat kautta aikain viihdyttäneet itseään ja toisiaan. Rytmit auttoivat nuoria nyplääjiä kehittymään tekniikassa. Näistä runoista ja hokemista syntyi lauluja”, hän jatkaa.
“Headford Lace Projectista muodostui koko paikallista yhteisöä innostava juttu. Pitsinnypläys tuotiin takaisin, ja yhteisö kokoontuu siihen liittyviin koulutuksiin ja tapahtumiin. Porukka hiljentyy pitsin historian ja hitaan yhteisen tekemisen äärelle.”
Pitsin historiasta kertovasta kappaleesta syntyi paikallisille asukkaille ylpeyden aihe ja tärkeä yhdistävä kokemus.
Keskusteluja työpajojen lomassa
Näsi osallistui GRETB:n yhteisöfasilitaattoreille suunnattuun työpajaan, jossa hän ja yhteisöpedagogi Olibhe Walsh keskustelivat ryhmän kanssa käsityöaktivismista, luovasta aktivismista, yhteisöistä ja kulttuurisesta kestävyydestä. Lisäksi hän järjesti yhteisöfasilitaattoreille ja taide- ja kädentaitoaineiden opettajille käytännön työpajat käsityöaktivismista. Työpajoissa tehtiin keskustelujen lomassa langoista tupsuja, joihin kiinnitettiin tekijöille tärkeitä asiasanoja, kuten Palestiina, transoikeudet, yhteisöllisyyden tärkeys, kuunteleminen ja läsnäolo.
“Kulttuurissa on erityistä se, että jokaisella maalla ja jokaisella yhteisöllä on omat kulttuuriperinteensä ja muuttuvat toimintatapansa. Kulttuurista löytyy kuitenkin myös yhteisiä tarttumapintoja ja kansainvälisiä samankaltaisuuksia. Luovan tekemisen kautta on mahdollista käydä keskustelua ja tehdä yhteistyötä”, toteaa Näsi.
“Irlannissa yhteisöjen muutosvoima tuntui näkyvän erityisesti ylisukupolvisissa yhteisökeskuksissa, joissa tehtiin käsityöaktivismia ja yhteisöllisiä teatteriesityksiä, viljeltiin yhteisöviljelmillä, opiskeltiin kieliä sekä kokoonnuttiin viikoittain kahvittelemaan ja käsitöiden äärelle. Yhteisö teki esimerkiksi keskusten aulaan taideinstallaatioita ja nostivat esiin yhteisöön erityisesti vaikuttaneita voimanaisia. Osallistumisen kynnykset oli tehty matalaksi.”