Aikuisten oppimisvaikeudet ovat haaste koulutuksen tasa-arvon toteutumiselle. Oppimisvaikeuksien ja erilaisten oppimistyylien tunnistaminen ja huomioiminen oppimistilanteessa vähentää opiskelijoiden välistä eriarvoisuutta sekä edistää oppimista. Keväällä avattu Erityisohjauksen paja -verkkosivusto on suunnattu kaikille aikuiskoulutuksen parissa työskenteleville opettajille, kouluttajille ja ohjaajille. Sivusto tarjoaa tietoa aikuisten oppimisesta, oppimisvaikeuksista ja aikuisopiskelijoiden tukemisesta.

Kansan Sivistystyön Liiton puolella hanketta koordinoi kehityspäällikkö Tarja Muukkonen. Muukkosen mukaan hanke sai alkunsa kun ammattiyhdistysliikkeen piirissä toimivat Murikka-, Raseborg- ja Kiljavan opisto sekä Siikaranta-opisto tekivät opiskelijoidensa luku- ja kirjoittamisvaikeuksia mittaavan kartoituksen.

- Toista vuotta kestäneen tutkimuksen aikana selvisi, että noin kolmasosalla oppijoista oli opiskelua haittaavia vaikeuksia. Itse työskentelin tuolloin Siikaranta-opistossa ja olin hankkeessa mukana. Hankerahoitus riitti kartoituksen tekemiseen, mutta siihen se sitten jäi, Muukkonen kertoo.

Muukkonen yritti hakea yhteistyökumppaneita projektille, jonka puitteissa olisi perustettu oppimisvaikeuksiin keskittyvä verkkoympäristö opettajille ja ohjaajille. Vasta siirryttyään Kansan Sivistystyön Liiton leipiin vuonna 2008 onnistui Muukkonen saamaan Kansanvalistusseuran hankehakijaksi. Hanke saikin lopulta rahoitusta opetusministeriöltä vuonna 2009. Oppimisvaikeuksiin keskittyvällä sivustolla ohjaajat ja opettajat voivat keskustella oppimisvaikeuksista ja jakaa hyväksi koettuja käytäntöjä.

- Erityisopettajat ja -ohjaajat samoin kuin muutkin opetusalan henkilöt ovat monesti hyvin yksin niiden oppilaiden kanssa, joilla on oppimista haittaavia tekijöitä, Muukkonen harmittelee. 

- Aikuiskouluttajilla on valtavasti tietoa ja kokemusta aikuisten oppimisvaikeuksista. Sivuston tavoitteena on saada tämä osaaminen yhteiseen käyttöön.

Oppimisvaikeudet saattavat estää osallistumisen opetustilanteisiin ylipäänsä. Tällöin on kyse jo selkeästä koulutuksen tasa-arvon ongelmasta. Oppimisvaikeuksien tunnistaminen mahdollistaa erityistarpeiden huomioimisen koulutusta suunniteltaessa. Toisaalta oppimisvaikeuksistaan tietoinen oppija kykenee myös itse auttamaan itseään. Oppimisvaikeuksien tunnistaminen on myös erilaisten oppimistyylien tunnistamista ja julkiseksi tekemistä.

Muukkosen mukaan jokaisella on yksilöllinen tapa oppia ja omaksua uutta. Siksi ei ole vain yhtä ainoaa ja oikeaa opetusmenetelmää. Oppimisvaikeudet nousevat Muukkosen kokemuksen mukaan esille erityisesti vuorovaikutustilanteissa. Perinteisessä luento-opetuksessa ne jäävätkin yleensä näkymättömiin.

Moninaiset opetusmenetelmät ovat yksi tapa puuttua oppimisvaikeuksiin. Muukkonen kannustaakin ohjaajia ja opettajia jakamaan tietoa suullisesti, kirjallisesti ja visuaalisin keinoin.

- Ennen kaikkea oppimisvaikeuksia voidaan vähentää, kun käytetään mahdollisimman erilaisia yhteisöllisiä työtapoja.

Erityisopetuksen paja on Kansanvalistusseuran ja KSL-opintokeskuksen tuottama palvelu ja kehittämishanke, jota rahoittaa Opetusministeriö.

www.eripaja.fi